Під час перших занять ми ознайомимось з додатком: Scratch, його інтерфейсом і функціональністю. Дізнаємось, що таке спрайт, образ і скрипт, запізнаємось з блоками, за допомогою яких будемо кодувати. Проведемо учнів через процес створення облікового запису, надихнемо їх до користування засобами вітрини scratch.mit.edu.

Друге заняття з програмування в Scratch – це продовження праці з анімацією, створеною на першому уроці. Учні починають користуватися все більшою кількістю скриптів, працюють над анімацією тла. Ми також впроваджуємо перші умовні інструкції, котрі дозволять нам створювати більш удосконаленні блоки скриптів.

Учні в групах з двох осіб будуть створювати гру «табличка множення». Таким чином вони ознайомляться з новими блоками та закріплять ті що вже пізнали. Багато уваги буде присвячено циклам.

Продовжуємо працювати над грою «табличка множення». Закріплюємо вміння користуватися змінними, умовними інструкціями і показуємо способи вирішення проблем, котрі виникають найчастіше. Підготовлюємо учнів до самостійної праці і заохочуємо до програмування.